Des nouveautés pour la rentrée scolaire

Finies les vacances d'été… Il faut maintenant reprendre le le chemin de l’école sérieusement en ce deuxième trimestre. Aujourd'hui, environ 270 000 élèves regagneront leurs établissements scolaires respectifs.

Quelques nouveautés pour cette rentrée sont : l'introduction du contrôle continu en Std IV, le choix des parents par rapport aux langues optionnelles offertes : kreol morisien et bhojpuri pour ceux prochainement admis en Std I, 330 tableaux interactifs dans les classes de la Std VI, les nouvelles directives attendues par rapport à des évaluations faites au niveau national en Form III, entre autres.

Vinod Seegum, président du Government Teachers' Union (GTU) salue l'initiative du ministre de l'Éducation Vasant Bunwaree qui a introduit le kreol morisien et le bhojpuri pour ceux qui seront admis en Std I. “Nous avons une chance en or pour valoriser ces deux langues, surtout le bhojpuri qui disparaît des foyers des Mauriciens”, a-t-il ajouté.

“Toutefois, le ministère devait recruter environ 60 enseignants pour le kreol morisien et le bhojpuri. Mais cela n'a pas été réalisé jusqu'ici”. Selon le syndicaliste, l'Industrial and Vocational Training Board (IVTB) n'a pas le droit de recruter des enseignants pour le kreol morisien et le bhojpuri. C'est la Public Service Commission (PSC) qui doit en s'assurer de ces démarches de recrutement légalement», a-t-il précisé.

Il estime que le ministre de l'Education “n'a pas joué franc jeu” avec le syndicat. Il déplore que les techniciens du ministère n'aient pas estimé important une discussion avec le syndicat avant de venir de l'avant avec ces décisions. «Le ministère aurait dû aussi s'en servir de la télévision pour fournir des explications, aux parents, sur les procédures qu'ils doivent entamer pour faire le choix parmi les langues optionnelles existantes. Il y a un manque de communication entre le ministère et le public».

S'exprimant sur l'introduction du contrôle continue en quatrième, il prévoit que cette décision du ministère sera une «perte de temps”. “On ne peut pas examiner un écolier après l'achèvement d'un chapitre. C'est une perte de temps pour les enseignants et les écoliers. Il faut les examiner sur 30 points pour le 1er trimestre, 30 points pour le 2e trimestre et 40 points pour le 3e trimestre”, dit-il. Suggérant des solutions pour les enfants moins doués, Vinod Seegum dit que le ministère devrait venir de l'avant avec un 'Remedial Education'. Le 'Remedial Education' sera entrepris par des enseignants qualifiés qui seront responsables à trouver des façons pour faire comprendre les leçons aux écoliers.

Naraindranath Gopee, à la tête du Government Secondary School Teachers' Union (GSSTU) est inquiet concernant l'absentéisme dans les établissements secondaires. Selon lui, l'utilisation de la 'SMS Alert' pour avertir les parents sur l'absentéisme de leurs enfants ne serait pas utile. Le ministère aurait dû faire les parents fournir une amende à chaque fois que l'enfant serait absent du collège. “Cette solution est plus pratique. Pour la 'SMS Alert', nous avons témoigné des cas où les parents n'ont pas pu se rendre au collège car ils étaient au travail”, dit le syndicaliste. Le deuxième trimestre est considéré comme le début de “la mode d'absentéisme”, à commencer par les élèves du Higher School Certificate (HSC), suivi de ceux du School Certificate (SC). Il a ajouté que les enseignants sont toujours en attente du rapport sur l'examen national tenu en Form III l'année dernière. Le ministre doit préconiser plus de rencontres avec les syndicats au lieu de “prendre des décisions en consultation avec ses techniciens du ministère seulement”.